|
CAS
CAS (Creativity, Activity, Service) NEDİR?
CAS (Yaratıcılık, Etkinlik, Toplum Hizmeti) yaşayarak, deneyerek öğrenmektir. Burada amaç, gerçek hayatta sonuçları olan aktiviteler yoluyla öğrenmek ve zaman içinde bu deneyimleri derinlemesine düşünmektir. Öğrencilerin iki yıllık IB programında en az 150 saatlik CAS çalışması yapmaları ve bu çalışmalarda yaratıcılığa, etkinliğe ve toplum hizmetine eşit miktarda zaman ayırmaları beklenir. Okul takımları ve kulüp etkinlikleri, öngörülen toplam CAS çalışması süresinin üçte birini oluşturur. Her öğrenci en az bir uluslararası projeye katılmak zorundadır.
Yaratıcılık (Creativity) Yaratıcılık, okul müfredatı dışında sanat ve yaratıcılık içeren diğer tüm aktiviteleri; ve öğrencinin, toplum hizmeti projelerini tasarlamada ve gerçekleştirmede kişisel yaratıcılık göstermesini kapsar. Buna örnek olarak şu aktiviteler verilebilir:
- Küçük çocuklara hikaye okuma/anlatma
- Okulun resim stüdyolarında gerçekleştirilen resim projeleri
- Kayıt altına alma projesi (Sözlü tarihin ve geleneksel müziğin korunması)
- Müzik aktiviteleri (orkestra, koro, rock grubu, vb.)
- Çocuk tiyatrosu
- Fotoğrafçılık, Bir müzik enstrümanı çalmayı öğrenme
- Gazetecilik (makaleler, röportajlar....)
- Münazara
- Bir edebiyat dergisine yaratıcı bir yazıyı basılmak üzere sunma
- Dans gösterisi
Etkinlik (Action) Etkinlik okul müfredatı dışında gezilere, bireysel sporlara, takım sporlarına ve fiziksel aktivitelere katılmayı kapsar. Ayrıca toplum hizmeti için eğitim almayı; ve bunun yanı sıra, hizmet ve yaratıcılık projelerini hayata geçirirken gerçekleştirilen fiziksel aktiviteleri de içine alır. Etkinlik unsuru için şu örnekler verilebilir:
- Antrenör yardımcılığı
- Okul takımlarında oynama
- Tenis
- Kaya tırmanışı
- Paragliding
- Jimnastik
- Modern dans
- Bale
- Folklor
- Aikido
- Binicilik
- Yüzme
- Scuba diving
- Kayak
Toplum Hizmeti
Toplum hizmeti, topluma hizmet etmektir. Çevreyle ilgili ve uluslararası projeleri kapsayabilir. “Toplum” sözcüğü okulu, okulun içinde bulunduğu bölgedeki toplumu veya ulusal ya da uluslararası bağlamdaki bir toplumu ifade edecek şekilde kullanılabilmektedir. Hizmet aktivitesi başkaları için ve başkaları ile birlikte bir iş yapmak ve buna kendini adamaktır. Buna örnek olarak şu aktiviteler verilebilir:
- Çevre projeleri
- Model Birleşmiş Milletler
- Deprem yardımları
- İlk yardım kursları
- Sivil Savunma
- Yaşlılar yurdu ve çocuk yurdu ziyaretleri
- Müzede gönüllü çalışma
- Başka okulda maddi gereksinimi olan öğrencilere ders verme
- Yardım amaçlı fon oluşturma aktiviteleri
- UNICEF gibi kuruluşlara yardım etme
Hangi Aktiviteler CAS Kappsamına Girmez?
- Zaten Diploma Programının bir parçası olan herhangi bir ders, aktivite veya proje CAS kapsamına girmez.
- Karşılığında, öğrencinin kişisel olarak maddi veya başka bir şekilde ödüllendirildiği herhangi bir aktivite (ödülün tamamının yararlı bir amaca hizmet etmek üzere başka bir işe aktarıldığı durumlar hariç) CAS içerisinde yer almaz.
- Basit, sıkıcı, ve (örneğin okul kütüphanesinde iade edilen kitapları raflara yerleştirmek gibi) tekrar tekrar aynı şeyi yapmayı içeren herhangi bir çalışma CAS aktivitesi olamaz.
- Aşağıdaki durumlar söz konusu ise bir yaşlılar yurdunda veya çocuk yurdunda çalışmak CAS etkinliği sayılmaz:
- - öğrenci, yurdun nasıl işletildiği konusunda hiçbir fikre sahip değilse
- - öğrencinin işi yalnızca sandviç yapmaktan ibaretse
- - öğrenci yaşlılarla veya çocuklarla hiç iletişime girmiyorsa
- - yapılan iş aslında başkalarına hiçbir fayda sağlamıyorsa.
- Bir müzeyi, tiyatroyu, resim sergisini ziyaret etmek, konsere veya bir spor karşılaşmasına gitmek gibi pasif bir iş CAS kapsamında yer almaz (bu ziyaretin, öğrencinin daha önceden başlamış bulunduğu bir aktiviteyle ilgili çalışmalarına esin vereceğinin açıkça görüldüğü durumlar hariç).
- Hiçbir aile-içi görev CAS etkinliği sayılmaz.
- Dine bağlılık ve başkalarını kendi dinine çevirmeye çalışma şeklinde yorumlanabilecek hiçbir çalışma CAS etkinliği olamaz.
- Yalnızca öğrencinin kendisine yarar sağlayan çalışmalar CAS kapsamında yer almaz.
- Net olarak tanımlanmış bir amacı olmayan fon oluşturma aktiviteleri CAS kapsamına girmez.
- Öğrencinin başarımını değerlendirip teyit edecek bir lider veya sorumlu bir yetişkinin varlığında gerçekleştirilmeyen etkinlikler CAS aktivitesi kapsamına girmez.
- Toplumdaki farklı gruplar arasında bölünmeye neden olan aktiviteler CAS kapsamında yer almaz.
Niçin CAS?
Çünkü:
- Eğitim yalnızca sınıfta öğrenilenlerle sınırlı değildir. Gençler eğitimin en önemli unsurları ile okulun dışında karşılaşırlar. Kurumun felsefesinde de belirtilen bu unsurlar hoşgörüyü, başkalarına değer verip saygı göstermeyi, davranışlarının sorumluluğunu üstlenmeyi, spor ve sanat alanlarında yeteneklerini geliştirmeyi, kardeşlik/dostluk kavramını anlamayı, toplum hizmetini, yardımseverliği, zihinsel ve fiziksel sağlığın önemini öğrenmeyi ve çevreye karşı duyarlı olmayı içerir.
- Uluslararası bir eğitim, gencin tutumunu ve ahlaki değerlerini de kapsamalıdır.
- (Yerel, ulusal, uluslararası) topluma hizmet etmek entelektüel gelişim ve sosyal bilinç için şarttır. Günümüzün gençleri yarının yöneticileri olacaklardır ve gelecekte konumlarını hak etmeleri gerekecektir.
- Yaratıcılık ve Etkinlik geleceğin liderinin sahip olması gereken önemli özelliklerdir. CAS gençlere keşif ruhu, alçak gönüllülük ve öz-güven aşılar; yeni becerileri ve ilgi alanlarını teşvik eder ve dünyanın her yerindeki insanlara karşı bir sorumluluk duygusu yaratır.
CAS Aktiviteleri Nasıl Değerlendirilir?
Öğrencilerin gerçekleştirdikleri CAS aktivitelerinin değerlendirilmesinde şu araçlar kullanılır:
- Aktivite Değerlendirme Formu: Öğrenci her aktiviteden sonra biri değerlendirme yapar ve bu formu doldurur.
- CAS Günlüğü : Öğrenci tarafından, aktivitedeki başarımını ve aktiviteye olan adanmışlığını yansıtacak şekilde İngilizce olarak tutulan günlüktür.
- Video kayıtları, ses kayıtları, PowerPoint sunumlar: Bunlar, gerçekleştirilen etkinlikleri kanıtlamak için kullanılır.
- Sözlü sunumlar, grup sunumları veya aktivitenin gerçekleştirildiği yerde yapılan bir sunum: Bunlar zorunludur; resmi veya gayrı-resmi formatta yapılabilir.
- Nihai Özet: Öğrenci tarafından iki yıllık programın sonunda yazılır.
CAS Aktivitelerinin değerlendirilmesinde aşağıdaki kriterler kullanılır:
- KRİTER A: Kişisel Başarı Öğrenci şu özellikleri gösterir:
Zorlukları aşma yeteneği, düzenli katılım, kişisel sınırlarını bilmek, yeni rolünde gelişim kaydetmek, deneyimlerinden bir şeyler öğrenmek, toplumsal sorunları çözmeye yardım etmek
- KRİTER B: Kişisel Beceriler Öğrenci şu yetenekleri gösterir:
Yaratıcı düşünmek, toplumun gereksinimlerini araştırmak, planlamak ve organize etmek, kaynak yönetimi, başarıyı ve başarısızlığı saptayabilmek
- KRİTER C: Kişisel Özellikler Öğrenci şu özellikleri gösterir:
Sebat, Öz-güven, belirli derecede alçakgönüllülük, sorumluluk, dakiklik, bağlılık, güvenilirlik, inisiyatif.
- KRİTER D: Kişiler-arası Özellikler Öğrenci şu özellikleri gösterir:
Uyum sağlayabilme yeteneği, yardımlaşma, empati, saygı, adalet ve “fair play” duygusu
- KRİTER E: Küresel Konularla ilgili Bilinç Öğrenci şu özellikleri gösterir:
İnsanlıkla ve çevreyle ilgili olarak, ne yönde hareket edeceğine karar vermesine yerel, ulusal ve uluslararası bakış açılarından yardım edecek bir ahlak anlayışına sahip olmak.
|
