EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARINDA FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ

Eğitim-Öğretim alanında yeniliklerin ve gelişmelerin önderi olan kurumumuzda Fen derslerinin ayrı bir yeri vardır. Ulusal niteliğinin yadsınamaz gerçeğinin yanısıra, uluslararası ölçekte de birçok başarıya imza atmış kurumlarımızda, Fen derslerinin nasıl işlendiğini sizlerle paylaşmak istedik.

Her gün yeniden gözden geçirdiğimiz, değişime ve gelişime açık yöntem, teknik, değerlendirme ve program geliştirme süreçlerini titizlikle uyguladığımız bu aşamaları nasıl gerçekleştirdiğimizi özetle eğitim ortamına sunmak istedik.

PROGRAMIMIZIN ESASI

Eğitim çalışmalarımızın önemli bölümünü, ulusal programı esas alan, öğrencilerimizin her an sıkıntısını çektiğini söylediğimiz Fen Eğitiminde önemli bir yeri olan, ezberden uzak, araştırma ve sorgulamaya dayalı, teorik çalışmaların uygulamalarla desteklendiği bir anlayışı hedefleyen ortamlar oluşturur. Uygulamada sadece deneyle yetinmeyen, bilimsel araştırma teknikleri ve becerileri kazandırmayı, herhangi bir bilimsel konuda uluslararası kabul gören metin yazmayı, tartışma ve değerlendirmelerle Felsefe ve Bilgi Kuramı alanlarıyla bağlantı kurmayı, okul dışından gelen uzman kişilerce yapılan eğitimlerle dışa açılma ve kıyaslamayı sağlamaya çalışıyoruz.

Fen Bölümü Felsefe ve Amaçları

Fen Bölümü, fen bilimlerine ilgi uyandırmayı ve öğrencileri bir üst öğretim kurumuna hazırlamayı amaçlar.

Öğrencilere yönelik amaçlar şunlardır:

• Öğretmenlerin rehberliğinde, bilimsel yöntemler kullanarak basit bilimsel araştırmaları yapmak,
• Bilimsel gözlem, kanun, hipotez ve teorileri tanımlamak,
• Bilgiyi açıklamak için bilimsel sözcük dağarcığını kullanmak,
• Fen Bilimleri disiplinleri arasındaki ilişkileri anlamak,
• Bilimsel verileri toplamak, düzenlemek, analiz etmek ve bu verileri tablo veya şekillerle ifade etmek,
• Deneylerin sonuçlarını gösteren grafikler hazırlayıp, yorumlamak,
• Fen ve teknoloji arasındaki ilişkiyi kavramak,
• Karşılaşılan sorunlara bilimsel bir yaklaşımla bakmak ve gelişen bir toplumu bilimin nasıl etkilediğini anlamak,
• Güvenli laboratuvar çalışma alışkanlıkları geliştirip, uygulamak,
• Laboratuvar araç ve gereçlerini tanıyıp, doğru kullanmayı öğrenmek,
• Bilimsel etiğe saygı duymak.

HEDEFLERİMİZ

• Karşılaşılan sorunların bilimsel yöntemlerle çözülebileceğini fark etme,
• Yapıcı,yaratıcı, eleştirel ve bilimsel düşüncenin bilim ve teknolojideki gelişmelerin temeli olduğunu kavrama,
• Bilim ve teknolojideki gelişmelere merak ve ilgi uyandırarak bilgi sahibi yapma,yaptıkları uygulamaları günlük yaşamlarına yansıtma,
• Bilimsel düşünceye temel oluşturan gözlem, araştırma, inceleme ve deney yapma becerileri kazanma
• Bilgiye ulaşma, analiz edebilme, bilgilerden yaratıcı yönleri geliştirerek yararlanabilme, doğru kararlar verebilme, öğrenme yollarını öğrenme, ezbere dayalı bilgiden kaçınma
• Topluma ve çevreye uyumlu birey olma, çevreyi ve doğal kaynakları tanıma, sevme, koruma ve iyileştirme bilinci kazanma,
• Sağlıklı yaşamanın gerektirdiği bilgi, beceri ve alışkanlıkları kazanma
• Edinilen bilgileri ve bulguları başkalarıyla paylaşabilen, ortak çalışmaya yatkın bireyler haline gelme,
• Doğa olaylarını, doğadaki canlılığı, canlılığın çeşitliliğini ve birbirleriyle ilişkilerini kavrama
• Laboratuvarda pratik beceriler kazanma hedeflerimizdir.

FİZİK-KİMYA-BİYOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMI
HEDEFLER

• Fizik, Kimya ve Biyoloji uygulamalarını daha iyi anlamasına olanak sağlayacak temel kavram ve yasaları öğrenme
• Olaylar üzerinde inceleme, gözlem ve deney yapmak suretiyle araştırma yollarını kavrama , pozitif ve bilimsel bir görüş ve düşünüşe sahip kılacak imkan ve zemin hazırlama
• Olayları derinliğine ve kapsamlı düşünebilme, maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan bilimin önkestirme becerisini kazanma
• Canlıların temel yapısını kavrama ve sağlıklı yaşama bilincini kazanma
• Deney sonuçlarını değerlendirebilme
• Laboratuvarda pratik beceriler kazanma
• Öğrenme yollarını öğrenme, ezbere dayalı bilgiden kaçınma alışkanlığı edinme

6.,7. VE 8.SINIFLAR FEN BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
HEDEFLER

• Karşılaşılan her türlü sorunun bilimsel yöntemlerle çözülebileceğini fark etme
• Yapıcı, yaratıcı, eleştirel ve bilimsel düşüncenin bilim ve teknolojideki gelişmelerin temeli olduğunu kavrama
• Fen bilimlerine, bilim ve teknolojideki gelişmelere merak ve ilgi duymalarını sağlayarak bu konularda belirli düzeyde bilgi sahibi olma, yaptıkları uygulamaları günlük yaşamlarına yansıtma
• Bilimsel düşüncenin temelini oluşturan gözlem, araştırma, inceleme ve deney yapma becerisini kazanma
• Yapılacak etkinliklerle bilgiye ulaşma, edinilen bilgileri analiz edebilme, bu bilgilerden yaratıcı yönleri geliştirerek yararlanabilme ve doğru kararlar verebilme, öğrenme yollarını öğrenme, ezbere dayalı bilgiden kaçınma
• Saplantılardan uzak, gözlem ve verilere dayalı bilimsel gelişmelerin önemini anlayan, bu gelişmelerin teknolojiye, topluma ve çevreye etkilerini farkedip değerlendirebilen bireyler haline gelme
• Edinilen bilgileri ve bulguları başkalarıyla paylaşabilen, ortak çalışmaya yatkın uygar bireyler haline gelme
• Çevreyi ve doğal kaynakları tanıma, sevme, koruma ve iyileştirme bilinci kazanma
• Sağlıklı yaşamanın gerektirdiği bilgi, beceri ve alışkanlıkları kazanma
• Doğa olaylarını, doğadaki canlılığı, canlılığın çeşitliliğini ve birbirleriyle ilişkilerini kavrama
• Laboratuvarda pratik beceriler kazanma