Sosyal Sorumluluk Projeleri
“ECIS Sir Peter Ustinov Ödülü” bu yıl da Eyüboğlu Eğitim Kurumları’nın oldu.

Geçtiğimiz yıl “Otistik çocuklarla arkadaş olarak onların toplum yaşamından zevk almasına yardımcı olma” konulu projeyle ECIS Avrupa Uluslararası Okullar Konseyi tarafından ECIS Sir Peter Ustinov Sosyal Yardım Ödülü’nü alan Eyüboğlu Eğitim Kurumları, bu yıl da “Özel Arkadaşların Dünyasını Keşfetme” konulu projeyle aynı ödülü aldı. 2010-2011 öğretim yılı boyunca uygulanacak olan proje, ECIS tarafından 2425 Euro ile ödüllendirildi.

2009-2010 öğretim yılında Eyüboğlu IB öğrencileri otizmli arkadaşları ile gerçekleştirdikleri “Otistik çocuklarla arkadaş olarak onların toplum yaşamından zevk almasına yardımcı olma” projesiyle projeyi başarıyla tamamladılar.

Bu yıl “Özel arkadaşların dünyasını keşfetme” adlı proje ile ödül alan Eyüboğlu IB öğrencileri 2010-2011 öğretim yılında farklılıkları nedeniyle diğer yaşıtları ile birlikte okuma olanağı bulunmayan özel eğitime ihtiyacı olan Tekrime Tarman Özel Eğitim Okulu öğrencileri ile birlikte çalışacak.

Eyüboğlu öğrencileri, Tekrime Tarman Özel Eğitim Okulu öğrencilerine spor yapmayı, dans etmeyi, folklor oynamayı, resim yapmayı ve şarkı söylemeyi öğretecek. Ayrıca öğrenciler, okul dışındaki bazı etkinliklere de beraber katılacak.

ECIS Sir Peter Ustinov Sosyal Yardım Ödülü, farklılıkları nedeniyle toplum dışına itilen çocukları topluma kazandırmayı 2010-2011 Öğretim Yılı ve önyargılarını yıkmayı hedefleyen projelere veriliyor. Eyüboğlu Eğitim Kurumları ise kazandığı bu ödül ile özel eğitime ihtiyacı olan ve kendi yaşıtları ile bir araya gelme olanağı kısıtlı olan farklı toplum kesimlerinden öğrencilerle Eyüboğlu öğrencilerini bir araya getirerek onların gereksinimlerinin farkına varmalarını, verimli ve eğlenceli vakit geçirmelerini amaçlıyor.

Eyüboğlu Eğitim Kurumları, Sir Peter Ustinov Vakfı tarafından projenin gerçekleştirilmesi destek olmak amacıyla verilen 2425 Euro tutarındaki para ödülünü, 19-21 Kasım tarihleri arasında Nice’de düzenlenen ECIS Sonbahar Konferansı’nda aldı.


Bolluca Çocuk Köyü’ne yardım ettiler.

Eyüboğlu Çamlıca İlköğretim Okulu öğrencileri sosyal sorumluluk projeleri kapsamında kendileriyle sosyal örgütler arasında etkileşim sağlamak ve Bolluca Çocuk Köyü’ndeki çocukların yaşamına katkıda bulunmak için, bu köyde yaşayan arkadaşlarının ve kardeşlerinin yaşam şartlarını, olanaklarını araştırdılar. Edindikleri bilgileri ailelerine sunarak buradaki arkadaşlarının yaşam şartlarını daha da iyileştirmek için yardım topladılar. Topladıkları yardımı yetkililere teslim etmek amacıyla, 14 Haziran 2011 tarihinde 4. sınıf öğrencilerimizi temsilen bir grup, öğretmenlerimiz ve Okul Aile Birliği üyelerimiz ile birlikte Bolluca Çocuk Köyü’ne bir yardım gezisi düzenlendi. Öğrencilerimiz bu yardım gezisi ile Bolluca Çocuk Köyü’nde bulunan çocukların ihtiyaçlarını (yiyecek, giyecek, kırtasiye, oyuncak vb.) temin ederek maddi ve manevi yardım yaptılar.


600 yeni fidan dikildi.

Eyüboğlu Kemerburgaz İlköğretim Okulu öğrencileri görsel sanatlar dersinde yaptığı yeni yıl süslerini aileleri ile paylaştı. Öğrenciler sonrasında İstanbul Orman Bölge Müdürlüğü tarafından oluşturulan İstanbul Valiliği “Okullar Ormanı Projesi”ne katıldılar. Kemerburgaz Mevkii Çiftalan Köyü Ormanlık Alanı’nda Eyüboğlu Kemerburgaz İlköğretim Okulu adına 600 adet fidan dikildi.

Eyüp İlçesi’nde bulunan Prof. Dr. Kaya Gürsel İlköğretim Okulu’nda birinci sınıf öğrencilerinin sınıflarında kara tahtaların kullanıldığını öğrenen Eyüboğlu Kemerburgaz İlköğretim Okulu öğrencileri kara tahtaların yerine daha modern, kullanıma uygun beyaz tahtalar hediye etti. Öğrenciler daha sonra Prof. Dr. Kaya Gürsel İlköğretim Okulu’nun kütüphane kaynaklarını, arkadaşlarının yaşlarına uygun olarak zenginleştirme ve okul öncesi sınıfı için eğitsel malzemeler alma kararı aldı ve evlerindeki Türkçe ve İngilizce kitapları, lego ve yapbozları 26 Ocak 2011 tarihinde arkadaşlarına götürdü.


Her engelli için plastik kapak

3 Aralık Dünya Engelliler Günü kapsamında, Türkiye genelinde uygulanan "Her engelli için plastik kapak" kampanyasına Eyüboğlu Kemerburgaz İlköğretim Okulu öğrencileri de dahil oldu. Öğrenciler engelli vatandaşların tekerlekli sandalye ihtiyacını karşılayabilmek için yüzlerce plastik kapak topladı. Ayrıca okulun 2. sınıf öğrencileri, engelli bir arkadaşlarına yardımcı olmak amacıyla işitme cihazı almak için kitap ayracı yaptı. Bu ayraçların satışından elde edilen gelirle, tüm Eyüboğlu 2. sınıf öğrencileri bir arkadaşlarına sesleri hediye etmiş oldu.


Hem mektuplaştık hem de yardımlaştık!

2010-2011 eğitim öğretim yılında bir kitap okuduk, kurmacayı gerçek yaptık. Nilgün ile Şerife’nin birbirlerini hiç tanımazken okul sayesinde mektup arkadaşı olmaları ile başlayan İpek Ongun’un “Mektup Arkadaşları” adlı kitabı; öğrencilerimizi toplumun bir üyesi olarak sorumluluklarını gözden geçirmeye, topluma nasıl katkıda bulunabileceklerini düşünmeye yönlendirdi. Türkçe-Edebiyat Bölümümüz 6. sınıf öğrencilerimizle MYP’nin “Toplum ve Hizmet” etkileşim alanı kapsamında “Mektuplaşma ve Yardımlaşma” adlı projeyi hayata geçirdi. Öğrencilerimizin yazdığı mektupların yanı sıra gönüllü olarak topladıkları kırtasiye malzemelerini de Şanlıurfa’nın Kaplan köyündeki Kaplan İlköğretim Okulunda okuyan arkadaşlarına yolladılar. Öğrencilerimizin gönderdiği kitaplarla Kaplan İlköğretim Okulunda “Eyüboğlu Kitaplığı” oluşturuldu.


Oyuncak Kampanyası

Öğrencilerin toplumun bir üyesi olarak sorumluluklarını gözden geçirip başkalarının gereksinimlerini karşılama isteğini geliştirmek amacıyla Türkçe–Edebiyat Bölümü 7. sınıflar düzeyinde Oyuncak Kampanyası düzenledi. 7. sınıf öğrencilerinin getirdiği oyuncaklar, kolilere konup paketlenerek Şanlıurfa Kaplan köyü Kaplan İlköğretim Okulu anasınıfında okuyan öğrencilere gönderildi. Öğrencilerimiz, oyuncak kampanyası sayesinde toplumdaki bireylere karşı sorumluluklarını yerine getirmenin mutluluğunu yaşadılar.


Hayatımızı kolaylaştırmak için enerjiden nasıl faydalanabiliriz?

Eyüboğlu Koleji 9. sınıf öğrencileri fizik dersinde enerji tasarrufu ve alternatif enerji kaynaklarının kullanımı ve yararları hakkında toplumu bilgilendirmek ve bilinçlendirmek amacıyla çalışmalar yaptı. “Hayatımızı kolaylaştırmak için enerjiden nasıl faydalanabiliriz?”sorusunun yanıtını arayan öğrenciler,yenilenebilir enerji kaynaklarının sosyalleşmesi, benimsenmesi, kullanılması ve ayrıca her enerji çeşidinin başka bir çeşit enerjiye dönüştürülebilmesi görüşünü ortaya koydu ve buna yönelik broşürler hazırlayarak sunumlar gerçekleştirdi.


Engelleri kaldıralım.

Eyüboğlu Koleji 10. sınıf öğrencileri biyoloji dersinde down sendromuna ilişkin çalışmalar yaptı. Öğrenciler “Engelleri kaldıralım!” sloganından yola çıkarak engellerin sadece fiziksel değil, genetik kaynaklı olabileceğine dikkat çekmek ve bunu okul toplumuna anlatmak istedi. “Down sendromlu bir hasta için ne yapabilirim?” sorusu üzerine çalışmalar gerçekleştiren ve araştırmalar yapan öğrenciler down sendromunun oluşumunu etkileyen faktörlere ilişkin broşür hazırlayıp sunum yaptılar.


Kardeş okulumuzun öğrencileri Ice Station Antarctica sergisinde

Eyüboğlu Ataşehir İlköğretim Okulu öğrencilerimiz kardeş okul Kemerburgaz İlköğretim Okulu öğrencilerinin kültürel yaşamlarına katkıda bulunarak güncel etkinlikleri takip etmelerini sağlamak amacıyla Okul Aile Birliği üyelerinin gerçekleştirdiği yiyecek satışına katkıda bulundu. Satıştan elde edilen gelirle Kemerburgaz İlköğretim Okulu öğrencileri, Akbatı Alışveriş Merkezindeki dünyaca ünlü Ice Station Antarctica sergisini ziyaret etme fırsatı yakaladı.


Çölyaklı çocuklara yardım

Benzer bir yardım çalışması yardıma ihtiyacı olan çölyaklı çocuklar için gerçekleştirildi. Eyüboğlu Ataşehir İlköğretim Okulu öğrencilerisosyal sorumluluk projeleri kapsamında Çölyakla Yaşam Derneği’ne katkıda bulunmak amacıyla Okul Aile Birliği üyelerinin hazırladığı kurabiye ve kekleri satın aldılar. Elde edilen gelir ile Çölyakla Yaşam Derneğine, özellikle de glutensiz gıdaları temin edemeyen muhtaç çölyaklı çocuklara yardım yapıldı.


Engelli olmak sanata engel mi?

Eyüboğlu Koleji 7. sınıf öğrencileri engellilerin toplumda yaşadığı sorunları ifade etmek ve okul toplumunu engelli haklarının önemi konusunda bilinçlendirmek amacıyla görsel sanatlar dersinde kitap ayracı yaptı. Öğrenciler çalışma esnasında empati yaparak engellilerin sorunlarını anlamaya çalıştı. Bunun için öğrencilerin bir kısmı gözlerini kapatarak bir kısmı da ayaklarını ve ağzını kullanarak resimleri yapmaya çalıştı. Engelli olmanın zorluğunu bir süreliğine de olsa yaşayan öğrencilerin kitap ayraçları, daha sonra okul toplumuna sergilendi.

7. sınıf öğrencileri benzer bir çalışmayı gösteri sanatları dersinde de gerçekleştirdi. Öğrenciler önce engelli müzisyenler ve yaşadıkları zorluklar hakkında araştırma yaptı. “Müzik yolu ile engelliler ve özürlülerhakkında nasıl bir bilinç oluşturabiliriz?” sorusuna yanıt arayan Eyüboğlu öğrencileri daha sonra seçilen bir müzik üzerine engellilerin toplumda yaşadığı problemleri anlatan şarkı sözleri yazdılar. Öğrenciler çalışmanın finalinde, fiziksel engelli müzisyenler ile ilgili araştırma sonuçlarını ve yazdıkları şarkı sözlerini afiş çalışması ile katlarda sergilediler.


Geri dönüşümle sürdürülebilir bir çevre

Eyüboğlu Koleji 6. sınıf öğrencileri, geri dönüşümün sürdürülebilir çevre ve hayat için önemine dikkat çekmek üzere atık malzemelerden çalgı yaptılar. Geri dönüşümün önemini ve bu konuda topluma düşen görevleri araştıran öğrenciler “Geri dönüşümle sürdürülebilir bir çevre için nasıl bilinç oluşturabiliriz?” sorusuna yanıt aradılar. Öğrenciler daha sonra atık malzemelerden çalgı tasarladılar ve “geri dönüşüm” adlı şarkıya bu çalgılarla eşlik ettiler. Öğrencilerin tasarladıkları çalgılar daha sonra okul toplumuna sergilenerek konuya dikkat çekildi.


Enstrümanlarımız kültürel zenginliğimizdir.

Eyüboğlu Koleji 7. sınıf öğrencileri görsel sanatlar dersinde yaptıkları çalışmalarla ses ve enstrüman topluluklarının kültürel zenginliğine dikkat çekti. Öğrenciler ses ve enstrüman toplulukları üzerine yaptıkları araştırmanın ardından konu ile ilgili bir oyun yarattılar. Öğrenciler daha sonra bu oyunu küçük sınıflarda okuyan arkadaşlarıyla oynayarak onların da konu hakkında bilinçlenmesine yardımcı oldular.


Kolon kanserine dikkat çektiler.

Kolon kanserine dikkat çekmek amacıyla Türkiye’nin en yüksek binası Sapphire’de düzenlenen koşuda Eyüboğlu Koleji IB öğrencileri aktif rol aldı. Öğrenciler kolon kanserini anlatan afişleri binaya asarak toplumun kolon kanseri ve erken teşhis konusunda bilinçlenmesine yardımcı oldu.


Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfında gönüllü öğretmenlik yaptılar.

IB2 Fen sınıfı öğrencilerinden Bengisu Erden ve Ceren Hazar CAS toplum hizmeti çalışmaları kapsamında Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfında gönüllü öğretmenlik yaptı.

Öğrencilerimiz konuyla ilgili görüşlerini şöyle paylaştı:
Geçtiğimiz yaz TEGV Beykoz şubesini ziyaret ettiğimde, ailemin ve okulumun bana tanıdığı fırsatlara her çocuğun sahip olmadığını çok net biçimde anladım. Bu farkındalık bana, edindiğim bilgi ve becerileri benim kadar şanslı olmayan çocuklarla paylaşmam gerektiğini gösterdi. Böylece TEGV gönüllüsü olmaya karar verdim. Bu hayatımın en önemli dönüm noktalarından biri oldu. TEGV gönüllüsü olabilmek için önce “İletişim” ve “TEGV’de Öğrenme Yaklaşımları ve Modelleri” eğitimlerini aldım. Eğitimlerimi tamamladıktan sonra aktif bir gönüllü haline geldim ve 4. sınıf öğrencileriyle matematik etkinliği yapmaya başladım. 15 küçük arkadaşımla matematiğin eğlenerek de öğrenilebileceğini kanıtladım. Bu sayede, büyüyen yaşım ve değişen hedeflerim doğrultusunda gönüllü olmanın hazzını ve gururunu yaşıyorum. Siz de benim gibi hayatınıza anlam katmak istiyorsanız hiç durmayın, gönüllülük için hemen başvuruda bulunun. Unutmayın “Bir çocuk değişir, Türkiye değişir.”
Bengisu Erden – Eyüboğlu Koleji IB2 Fen öğrencisi

Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nda gönüllü olduğunuz zaman oraya sizlerden bir şeyler öğrenmeye gelen küçük arkadaşlara sağlayacağınız katkı kuşkusuz çok büyüktür. Peki, TEGV gönüllülerine ne katıyor? Ya da bir başka deyişle TEGV gönüllüsü olmak bana ne kattı? Öncelikle belirtmek isterim ki, Eyüboğlu’nda bizlerin yaşadığı dünyayla TEGVde eğitim gören öğrencilerin dünyası birbirinden tamamen farklı. “İstanbul, Türkiye’nin en gelişmiş şehri bu nedenle eğitim için bir yardım yapılacaksa doğuya el uzatmalı.” diye düşünürken bakış açım tamamen değişti. Eğitimi veren kişi ben olmama rağmen bu süreç içerisinde en çok eğitim alan ben oldum. Çalıştığım küçük arkadaşlarımın hepsi birbirinden farklıydı, hepsinin bambaşka geçmişleri ve gelecekleri vardı. Her gidişimde her birinden bir başka yöreye ait bambaşka bilgiler öğrenip farklı bakış açıları edindim. Onların zorluklar içerisindeki yaşamlarına safça bakışları, her şeye rağmen dürüst oluşları ve birbirlerine gösterdikleri anlayıştan çok etkilendim. Gönüllü olduğum yarım dönem içerisinde her zaman teoride öğrenip uygulamaya çalıştığım empatiyi, onların farkında bile olmadan ama mecburiyetten uygulamak zorunda olmaları ise beni hem sevindirdi hem de hüzünlendirdi. TEGV bana İstanbul’u, Türkiye’yi, insanları ve kendimi tanıttı. Başlangıçta bunun kısa süreli bir çalışma olacağını düşünürken şimdi üniversite için yurtdışına gittiğimde onları nasıl bırakacağımı düşünüyorum ve üzülüyorum. Şu bir gerçek ki, TEGV gönüllüsü olmak sosyal sorumluluk anlamında beni fazlasıyla bilinçlendirdi.
Ceren Hazar – Eyüboğlu Koleji IB2 Fen öğrencisi


Eyüboğlu öğrencileri, Uluslararası Küresel Sorunlar Konferansı’nda dünyanın sorunlarını masaya yatırdı.

24–26 2011 tarihleri arasında, uluslararası Lüksemburg Okulu tarafından Lüksemburg’da düzenlenen “Eşit Olanaklar Yaratmak” konulu 6. Küresel Sorunlar Konferansı’na Eyüboğlu Koleji’nden 6 IB öğrencisi katıldı. Konferansta çeşitli ülkelerdeki 34 okuldan 300’e yakın öğrenci ve öğretmen dışında UNICEF, HABITAT gibi kuruluşların temsilcileri ile Lüksemburg Dışişleri Bakanlığı temsilcileri de katıldı. Konferansın amacı öğrencilerin çeşitli ülkelerden yaşıtları ile biraraya gelerek, ırk ayrımı, cinsiyet ayrımcılığı, açlık, yoksulluk, bulaşıcı hastalıklar, çevre sorunları, hava kirliliği gibi küresel sorunlarla ilgili ne gibi çözüm yolları üretebileceklerini tartışmaları ve bu sorunlarla ilgili olarak kendi projelerini sunmaları idi. Eyüboğlu Koleji öğrencileri konferansta hem sivil toplum kuruluşları temsilcileri hem de diğer okullardan yaşıtlarının; ırk ayrımı, cinsiyet ayrımcılığı, açlık, yoksulluk, bulaşıcı hastalıklar, çevre sorunları, hava kirliliği gibi küresel sorunlarla ilgili sunumlarını izledi. Öğrencilerimiz ayrıca 2 yıldan bu yana okulumuzda gerçekleştirdikleri toplum hizmeti çalışmalarını sundu. Bu sunumlarda, kardeş okul öğrencilerine İstanbul’un tarih ve kültürünü tanıtma projesi kapsamında yapılan geziler, engelli öğrencileri toplum yaşamına katmak için Hamit İbrahimiye Otistik Çocuklar Merkezi’ndeki çocuklarla yapılan çalışmalar ve ZİÇEV Tekrime Terman okulu öğrencileri ile yapılan çalışmalar yer aldı.

Konferans sonunda tüm okullar bundan sonra yapmayı planladıkları çalışmalar hakkında bir hareket planı oluşturdu.


Best Buddies

Best Buddies, uluslararası bir sivil toplum girişimidir. Zihinsel ve Gelişim Engelli bireylerle, gönüllüleri arkadaş yapan bir programdır. Programın amacı, toplumdaki zihinsel ve gelişim engelli bireyleri oldukları gibi kabul etme ve kabul görme yolunda adım atılmasına aracı olmaktır.

Best Buddies, 1989 yılında Anthony Kennedy Shriver tarafından Amerika Birleşik Devletleri’nde kurulmuştur. Türkiye, bu programın ellinci uygulama noktası olarak Best Buddies Turkey adıyla 2011 yılında kuruldu. Best Buddies International, engelliler ve sosyal dezavantajlı guruplar yararına alternatif ve yenilikçi projeler üretip uygulayan Alternatif Yaşam Derneği – AYDER’e 2011 yılı başında Best Buddies Turkey’i oluşturma sertifikasını verdi. Best Buddies dünya çapında 1.500’e yakın ilköğretim, lise ve üniversitede çalışmalarını sürdürmektedir. Best Buddies aynı zamanda 700 binin üzerinde gönüllüsü bulunan uluslararası bir sosyal projedir.

Öğrenciler BUDDY’leriyle bir yıl boyunca telefon, kısa mesaj ya da sosyal medya vasıtasıyla iletişim kurup, ayda bir kaç kere yüz yüze görüşüyorlar. İki arkadaş olarak neler yapmak istiyorlarsa, birlikte bunları yapabiliyorlar. Kafeye, sinemaya gidebilir, parkta gezebilir, kısacası toplum içerisinde ve özel yaşamlarında zamanlarını paylaşabilirler. Bir yılın sonunda katılımcılara uluslararası bir sertifika verilmektedir.

“Best Buddies” programının ülkemizde lise öğrencileri ile ilk uygulaması, okulumuz IB öğrencileri ile gerçekleştirilmektedir. Türkiye sorumlusu Sercan Duygan ve uzman Tanyel Süzer tarafından “Engelliye Doğru Yaklaşım” konulu ilk bilgilendirme toplantısının ardından öğrencilerimiz 29 Ekim 2011 Cumartesi günü Ataşehir Düşler Akademisi salonunda engelli arkadaşları ile tanıştılar.

Gönüllü öğrenciler eşleştikleri arkadaşlarının daveti üzerine Tohum Otizm Vakfını ziyaret ederek arkadaşları ile bruncha katıldılar, birlikte sinemaya gittiler, okulda düzenlenen yılbaşı partisine onları da davet ederek keyifli zaman geçirdiler. Bu anlamlı proje yıl boyunca devam edecek.


Duke of Edinbourg Award (Uluslararası Gençlik Ödülü)

Uluslararası Gençlik Ödülü, 14 ile 25 yaşları arasındaki tüm gençlerin katılabileceği heyecanlı bir kişisel gelişim programıdır. Programın amacı gençleri, kendi hayatlarında, yaşadıkları toplumda ve dünyada bir fark yaratmalarını sağlayacak yaşam becerileri ile donatmaktır. 1956 yılında ilk kez Birleşik Krallık’ta başlayan Ödül Programı, Türkiye’de 1994 yılında uygulanmaya başlamıştır. 126 ülke Ödül Programını gençlere sunmaktadır. Eyüboğlu Koleji öğrencileri de Tarih öğretmenleri ve aynı zamanda Uluslararası Gençlik Ödülü Lideri Aydan Demirkuş öncülüğünde bu programa katıldı. Ödülü almaya hak kazanmak için katılımcıların dört bölümde (toplum hizmeti, macera ve keşif, beceri geliştirme, fiziksel gelişim) belirli bir süre boyunca düzenli olarak faaliyet göstermesi gerekir. Katılımcılar her bölümde hangi faaliyeti yapacaklarına kendileri karar verir.

Program
‘Üç kategori, dört bölüm’ formatında olan Ödül Programı, uygulamada oldukça esneklik sağlamaktadır. Bu şekliyle dünyanın her yerinde her genç, programı kendisine göre uyarlayabilmektedir. Program, süresi arttıkça sorumluluğun da arttığı üç kategoride uygulanmaktadır:

Bronz: 14 yaş ve üzerindeki tüm gençler için. Bu ödülü almak için gereken katılım süresi en az 26 hafta (@ 6 ay)

Gümüş: 15 yaş ve üzerindeki tüm gençler için. Bu ödülü almak için gereken katılım süresi en az 52 hafta (@ 12 ay)

Altın: 16 yaş ve üzerindeki tüm gençler için. Bu ödülü almak için gereken katılım süresi en az 78 hafta (@ 18 ay)

Bu kategorilerden herhangi birinden başlamak mümkündür. Bazı katılımcılar Bronz’dan başlayıp tüm kategorileri sırası ile tamamlarken, bazıları Gümüş veya Altın’dan da başlayabilmektedir. http://www.ugo.org.tr/


Metin Sabancı Rehabilitasyon Merkezi çalışmaları

IB Diploma Programı öğrencileri CAS toplum hizmeti çalışmaları kapsamında Metin Sabancı Rehabilitasyon Merkezinde kalan engelli arkadaşları ile her perşembe günü okul sonrası buluşmaktadır. Çoğu tekerlekli sandalyeye bağımlı olan bu çocuklarla buluşmalarda birbirlerini yakından tanıyan öğrenciler birlikte kalıcı bir yapıt oluşturmaya karar verdiler. Her hafta biraraya geldiklerinde küçük seramik tabletler üretiyorlar. Daha sonra bunları birleştirip bir pano oluşturmayı planlıyorlar. Yıl boyu sürecek bu çalışmanın sonunda her iki grup da birlikte bir ürün üretmenin mutluluğunu yaşayacak ve farklılıklarla engellerin arkadaş olmaya ve birlikte çalışmaya engel olmadığını görecekler. IB öğrencileri ayrıca rehabilitasyon merkezinde gerçekleştirilen yılbaşı partisinde arkadaşlarına küçük hediyeler alarak onları mutlu etmek için elinden geleni yaptı.


IB öğrencisi Lauren Dong’un anlamlı çalışması

Öğrencimiz Lauren Dong Meyveli Bahçe İlköğretim Okulunda maddi imkansızlıklarla boğuşarak okuyan öğrencilere, iletişim kurduğu bir sponsor aracılığı ile kışlık bot ve palto alınmasını sağlayan bir proje geliştirdi. Projeye başlamadan önce okul müdürü Nevzat Kul ile görüşerek onun onayını aldı ve ihtiyacı olan öğrencilerle ve onların aileleriyle iletişim kurabilmesi için kendisinden yardım istedi. Lauren Dong bunun ardından okul aile birliği aracılığıyla ihtiyacı olan öğrencileri belirledi. Daha sonra semtteki mağazaları dolaşarak projenin hedefini anlattı ve fiyatta indirim yapılmasını sağladı. İhtiyacı olan her öğrenci ile önceden anlaştığı mağazalara giderek öğrencilerin palto ve botlarını kendilerinin seçmelerini sağladı. Ayrıca öğrencilerin kötü koşullarda bulunsalar da hepsinin bir hayali olduğunu düşünerek onlara hayallerinin ve beklentilerinin neler olduğunu, büyüyünce ne olmak istediklerini sordu. Çoğu öğrencinin topluma hizmet edebilmek için polis, otobüs şoförü olmak istediğini öğrendiğinde küçük yaşta bu bilinci kazanmış olmalarından çok mutlu oldu. Lauren, öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla hayallerini resim, şiir, şarkı ve fotoğraflarla ifade etmelerini istedi. Küçük öğrencilere renkli kalemler ve oyun hamuru, büyüklere ise fotoğraf makinesi vererek her öğrencinin kendisini farklı ifade etmesini sağlamaya çalıştı. Lauren bu anlamlı çalışmasının sonunda ortaya çıkan ürünlerden bir portfolio oluşturdu.

“Temiz ve huzurlu bir çevre hayal ediyorum. İnsanlar neden birbirlerini dinlemez, yardım etmez ve sevmez?
(Nazlı, 13yaşında)

“Bu benim hayatım. Ailem ve arkadaşlarım beni seviyor, ben de onları seviyorum. Umarım hayatım hep böyle olur.”
(Ayşegül, 6 yaşında)

“Her yer pis. Ben temiz bir çevre istiyorum.”
(Ayşe, 7 yaşında)

“Benim kahramanım öğretmenim. Onun kadar sevgi dolu, yardımsever ve cömert olmak istiyorum. Ben de başkalarına örnek olmak istiyorum.”
(Merve, 10 yaşında)

“Oğluma ve bana kendimizi ifade etme şansı verdiğin için teşekkürederim.”
(Elmas, Anne)

Lauren daha sonra okulda düzenlenen kermese katılarak bazı gıda maddelerinin çok ucuza ailelere ulaşmasını sağladı. Böylelikle ailelerle de yakın ilişkiler geliştirdi.


Kullanmadığın eşyayı hediye et!

Eyüboğlu Kemerburgaz Anaokulu Okul Aile Birliği, okulda gerçekleştirdiği “Kullanmadığın Eşyayı Hediye Et” yardım kampanyası ile velilerden kullanılmayan kitap, kıyafet ve oyuncakları okula göndermeleri istendi. Toplanan eşyalar Okmeydanı Darülaceze 0-6 yaş Çocuk Ünitesi’ne gönderildi. Kemerburgaz Anaokulu öğrencileri ayrıca, “Okullar Ormanı Projesi” kapsamında bez çantalar üzerine yılbaşı temalı resimler yaptı. Öğrencilerde çevre bilincinin geliştirilmesi amacıyla yapılan çalışmada çantalar belli bir ücret karşılığında velilerimize iletildi. Elde edilen gelir ile Kemerburgaz Mevkii Çiftalan Köyü’nde her öğrencimiz için bir fidan dikildi. Okul Aile Birliği “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı”nı kutlamak amacı ile “Dünya Mutfakları Yemek Sergisi” düzenledi. Her velinin belirli bir kültüre özgü hazırladığı yemekler, o kültürü öğrencilerimize tanıtmak amacıyla öğrencilerimizle paylaşıldı.


Ben de Kitap Okumak İstiyorum ve Cizre’ye Yardım

Sabancı Üniversitesi Kampüsünde yer alan Eyüboğlu Anaokulu öğrenci ve velileri anlamlı bir kampanyaya imza attı. Önce; Okul Aile Birliği Başkanı Tunç Şengül tarafından Steepen firmasından öğrenci sayısı kadar, doğada geri dönüşebilen bir maddeden yapılan ve içinde 3 adet karaçam tohumu bulunan kalemlerden temin edildi. Okul Aile Birliği Başkanı Tunç Şengül ile birlikte sınıflar tek tek gezilerek kalemin özelliği anlatıldı. Öğrencilere kalemi ailelerine satabilecekleri ve bu yolla elde edilecek gelir ile oyuncakları ve kırtasiye malzemeleri olmayan arkadaşlara alım yapılacağı belirtildi. Ayrıca velilere gönderilen açıklayıcı yazıda 3-6 yaş çocukları için uygun kıyafet ve oyuncak da gönderebilecekleri açıklandı. Kampanya kapsamında okul genelinde toplanan tutar Tuzla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Tuzla Belediyesi tarafından organize edilen “Ben de Kitap Okumak İstiyorum ve Cizre’ye Yardım” projesine bağışlandı.


“İyilik Ağacı”

Sabancı Üniversitesi Kampüsü Eyüboğlu Anaokulu öğrencilerinin yaptığı resimler, Okul Aile Birliği Başkanı Tunç Şengül tarafından kartpostala dönüştürüldü ve kartpostallar öğrenciler tarafından ailelere belli bir ücret karşılığında verildi. Elde edilen gelir ile öğrenciler, Çamlıca Hazırlık Sınıfı sosyal sorumluluk projesine katıldı ve kardeş okullar ile birlikte 18 Nisan 2011 Pazartesi günü “İyilik Ağacı” isimli tiyatro oyununu izledi.

  2010-2011 Öğretim yılı